现代物流管理的现状

营销物流配送中心的定位策略企业在剖析自身物流资源基本状况的前提下,营销物流配送中心在战略上必须明确其发展定位,针对企业实际,以及各地区的需求特征,做出整体的规划。

7.升学途径(1)学校与南京师范大学、南京大学等本科院校合作开设专接本班。

授课课时可根据使用单位的实际情况安排在54学时左右。

年全国社会物流总费用为54542亿元,同比增长16.2%,物流业增加值增长15.4%。

美国经济学家鲍尔·康柏斯提出,物流是市场营销的另一半。

物流是一种有组织的活动。

**4.物琉系统的物资要素**物流系统的建立和运行,需要有大量的技术装备和基础设施,这些装备与设施的有机联系对物流系统的运行有着决定意义。

在这些变化的要求下现代物流技术从各个方面显示出一些新的发展趋势。

只有分店规模扩大使配送中心正常运转所取得的数量折扣和加速资金周转的效益,足以抵偿配送中心建设和设备所花费的成本,才能取得预期的经济效益。

直线式结构的物流总经理,一方面管理下属部门日常业务运作,同时又兼顾物流系统的分析、设计和规划,此则对物流经理的业务水平提出了较高的要求。

为培养出适应社会需求的毕业生,高等职业教育再也不能模仿、步趋本科教育的方式。

如前所述,物流系统是由包装、运输、仓储、装卸搬运、流通加工、配送、物流信息处理等环节及其相应的管理活动所组成的,这些环节也称为物流的子系统。

物流管理是一个实践性和操作性很强的专业,企业对物流管理人才知识结构和能力的要求在不断提高,但目前许多高校物流管理专业课程设置没有及时更新,教材和授课内容与企业实际应用之间存在一定程度的脱节,课程偏重于物流基本理论的解释和分析,缺乏对企业物流管理案例的分析,更缺乏实践性、操作性教学环节,导致部分课程实用性较差。

因此,物流管理就是通过一定的手段和方法,使得物流活动与客观规律的要求相适应,从而求得实效。

《现代物流管理》可作为高职高专物流管理、电子商务、连锁经营管理、国际贸易、市场营销、商务管理等经贸管理类专业的相关教材,也可作为工商企业培训用书和物流管理人员的自学用书。

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